黑马新媒体学科：赢取高薪靠“新”实力

　　疫情三年，大学生就业变得艰难，面对“大考”，黑马程序员各学科坚守教育初心，纷纷交出了让莘莘学子满意的就业答卷，今天，我们要聊的是黑马一个热门的非编程学科——新媒体+短视频直播运营。

　　新媒体学科自成立以来，紧跟行业变化，不断更新课程，就业率一直保持前茅，毕业学生好评极高，甚至在疫情当下连续多班级做到了就业率100%，班级均薪高达13K，还有同学拿到了40K的offer。

　　在如此环境下，还能取得这样的成绩，他们是怎么做到的?今天我们来分享一下新媒体学科的教研之道。

　　在快节奏时代，运营岗位是公司扩大客户流量的重要环节之一，企业选择通过各大新媒体平台推广，无疑比传统媒体传播速度更快、成本更低、效益更高。因此，新媒体和短视频运营岗位成为企业的刚需，而且开出的薪资很高。

　　另一方面，疫情促使很多传统公司被迫转型，市场对人才的需求不断加大，为我们的学生提供了大量就业机会。并且，这种增长趋势还将继续扩大，有数据显示，未来新媒体行业市场规模有望接近6000亿元。

　　众所周知，新媒体+短视频直播是一个新兴行业，运营玩法一天一个变化，为了适应新变化，新媒体学科多措并举，保证每一期学生学到的内容都是行业中的新鲜热门技能。

　　首先，为了真正了解平台变化与企业需求，今年，新媒体学科的课程老师走访了超过21家企业，深入内部调研，课程更新以周为单位，新增市场所需技术点，删减市场淘汰知识点，进一步提升课程与运营市场的匹配度。

　　其次，在新媒体环境下，我们的讲师会深入企业，协助企业做运营工作，在帮助企业提升运营水平的同时，保持对一线运营的敏锐嗅觉，总结提炼运营经验，最终把经验“反哺”到课堂中。

　　并且，每月会对上百位工作中的毕业学生进行调研、回访，了解一线企业需求，提炼知识点，融入到我们的新版本课程中。

　　新媒体学科真正做到了，从课程研发到讲师授课都紧跟企业需求，帮助学生学得会、用得上、可落地。

　　除了课程紧贴企业之外，今年的课程改革还有一大亮点，就是增加了实训时长。全国新媒体老师会定期举办“教研沟通会”，将在研发中遇到的问题与学生的反馈进行探讨，积极沟通解决方案，增加实训时长这个改革点就是由此而来。

　　“学”是关键，但是“练”更是核心，新媒体学科缩短理论知识，更加重视实操，让学生真正学到并练到，学生通过真实实操逆向实践知识原理，真正成为懂原理、懂操作的“实战型”运营人才。

　　并且，每次课程实战的时候，课程讲师都是跟着同学一起训练。有些学生吸收比较慢，直播的时候紧张的话都说不出来，讲师会亲自上台示范，一字一句的给学生纠正，常常结束后已经是凌晨了。

△ 新媒体学生正在进行直播实战

　　新媒体学科的学生毕业后，学科老师会联动班主任，跟进学生在工作中遇到的问题，进行就业答疑，及时帮助大家解决问题，顺利度过试用期并转正。让学生真切感受到，他不是一个人在工作，他的背后有一群智囊团。

　　新媒体行业变化非常快，作为运营者，一方面需要回顾总结之前的知识，另一方面还需要不断迭代新知识。我们的课程老师也会把更新后的课程内容，同步到已经毕业的学生手里，更新的内容小到工具使用，大到新平台整套的运营体系全包含。

　　正是这种老师深入企业调研、萃取企业一线经验“反哺”教学、不断升级课研、老学员持续服务和反馈的良性循环，让学生实时掌握最新、最热门的新媒体技能，学生自然更具就业竞争力，也更受企业青睐。

　　例如，新媒体学科有位学姐，毕业后成功入职北京MCN公司，四个月的时间，就带团队从0孵化出了150万粉丝的账号。在和黑马老师“报喜”的时候，学姐表示公司正在招聘，“有意向的可以直接推我，我这边可以直接先面，过了给总监看一下就差不多了”。

　　已经毕业的学长学姐愿意这么做，正是因为他们了解黑马、更了解从黑马新媒体学科毕业的同学们的实力，这份信任使得他们敢于向公司“输送”人才，新媒体学科也逐渐形成了一种“老带新”的就业模式，提升了学生的就业速度。

△ 毕业学姐和老师的聊天记录

　　2022年，每一个学生成功就业的背后，都饱含着黑马新媒体学科老师们的艰辛付出。过去，虽然我们的生活因为疫情被按下了“暂停键”，但“静待花开终有时，守得云开见月明”，幸福是奋斗出来的，努力和坚持终会有结果。

　　当下，学习和生活都已恢复正常，新媒体短视频行业势头正旺，前景广阔。2023年，黑马新媒体学科将继续砥砺前行，昂首奋进，再创辉煌。